RPH MIKRO

Rancangan Pengajaran Harian

Tingkatan: 4 Sastera

Mata Pelajaran: Kesusasteraan Melayu

Genre: Drama Anna

Bilangan Pelajar: 20/20 (L:8/P:12)

Tarikh: 28 Feb 2018

Masa: 8.00- 9.20 (80minit)

Tajuk: Plot dalam drama Anna

Pendekatan: Pendekatan Analitik

Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

i. menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga teknik plot berserta definisi secara tepat yang terdapat dalam karya drama Anna melalui aktiviti soal jawab.

Hasil Pembelajaran:

Hasil Pembelajaran	Huraian Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran Utama 5.0 Menghuraikan plot dalam drama Hasil Pembelajaran Khusus 5.4 Menghuraikan teknik plot dalam drama yang dikaji.	Aras 1 iv. Memberi definisi dan menyenaraikan teknik plot dalam drama yang dikaji.

Pengisian Kurikulum:

Ilmu: Ilmu Seni Persembahan, Ilmu Moral,  Ilmu Munakahat

Nilai Kemanusiaan: Kasih sayang, Kegigihan, Keberanian, Hormat

Kemahiran Bernilai Tambah:

i. Kemahiran Berfikir Secara Kritis (Mencirikan, membanding beza, mengumpul dan mengelaskan, menganalisis, membuat urutan, menyusun mengikut keutamaan)

ii. Kemahiran Berfikir Secara Kreatif (Menjana idea)

iii.  Kemahiran Belajar Cara Belajar (Mendengar dan bertutur, membaca, menulis dan mencatat nota, mengingat dan menghafal, mengumpul maklumat)

iv. Kecerdasan Pelbagai (Interpersonal, intrapersonal)

v. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Bahan Bantu Mengajar: Papan tulis, buku teks Kubentang Sehelai Peta, komputer, LCD, Youtube, Powerpoint, Powtoon, Kad Undi Berwarna, Kotak Cabutan Nama Bertuah, Kad Traffic Light

Bahan Bantu Belajar: Buku teks Kubentang Sehelai Peta, kertas sebak, marker pen, lembaran kerja, nota, rajah binaan plot

Pengetahuan sedia ada: Murid telah membaca teks drama Anna

Sumber: Buku teks antologi Kubentang Sehelai Peta, 2014 Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur

Rujukan:

https://www.youtube.com/watch?v=JjKh6CI5JfA

https://www.youtube.com/watch?v=AqGhGMWtPNU

KBAT: Aplikasi, Analisis

Langkah 2

Pengenalan teknik plot. Nota (Lampiran 1) Powerpoint (Lampiran 3)

-Guru mengedarkan nota yang tidak lengkap kepada murid dan memberi arahan kepada murid agar melengkapkan nota tersebut semasa proses pengajaran berlangsung. -Murid ditayangkan slaid tentang teknik-teknik plot yang terdapat dalam drama. -Murid diberi penerangan secara terperinci tentang definisi teknik-teknik plot. -Murid memberi perhatian sepenuhnya terhadap penerangan yang diberikan oleh guru -Murid mencatat dan melengkap nota yang telah diedarkan oleh guru berdasarkan tayangan slaid dan penerangan yang diberikan. -Guru memaparkan petikan teks yang terdapat di dalam drama Anna dan meminta pelajar untuk membaca petikan tersebut. -Murid diminta untuk menyatakan teknik plot yang terdapat dalam petikan yang dipaparkan berserta definisinya. -Guru melakukan aktiviti Cabutan Nama Bertuah untuk meminta murid menjawab teknik plot yang terdapat dalam petikan berdasarkan paparan slaid. -Guru membuat penilaian terhadap pelajar. #Pentaksiran -Murid diminta untuk menyatakan apakah teknik plot yang terdapat dalam petikan yang dipaparkan berserta definisinya.

BBB -Nota, buku teks Kubentang Sehelai Peta, rajah binaan plot, nota BBM -Komputer riba, LCD, Powerpoint, Kotak Cabutan Nama Bertuah Kaedah -Kaedah kelas - Kaedah penerangan Teknik - Teknik penerangan -Teknik soal jawab Pengisian Kurikulum -Nilai Kemanusiaan - Kasih sayang - Kegigihan -Hormat Kemahiran Bernilai Tambah - Kemahiran Berfikir Secara Kritis (Mencirikan, mengumpul dan mengelaskan) - Kemahiran Belajar Cara Belajar (Mendengar dan bertutur, membaca, menulis dan mencatat nota, mengumpul maklumat) -Kecerdasan Pelbagai (intrapersonal, interpersonal) -Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi -KBAT -          Aplikasi -          Analisis